PERANCANGAN BOARD GAME EDUKATIF UNTUK MENANAMKAN ADAB DALAM INTERAKSI SOSIAL PADA SISWA SEKOLAH DASAR
Sari
Pendidikan karakter di Indonesia menjadi salah satu fokus utama dalam sistem pendidikan, khususnya di tingkat pendidikan dasar. Salah satu aspek penting dalam pendidikan karakter adalah pembentukan sikap dan adab dalam berinteraksi sosial. Pada tingkat Sekolah Dasar, sangat penting untuk menanamkan nilai-nilai tersebut sejak dini agar mereka dapat tumbuh menjadi individu yang berbudi pekerti luhur dan mampu beradaptasi dengan baik di tengah masyarakat. Meskipun penanaman nilai-nilai moral dalam pembentukan karakter telah menjadi salah satu fokus utama dalam pendidikan di Indonesia, namun, implementasinya di tingkat sekolah dasar masih menghadapi berbagai tantangan yang serius, salah satu masalah yang paling terlihat adalah rendahnya efektivitas metode pembelajaran yang digunakan saat ini, yang masih didominasi secara teoritis dan kurang menyentuh aspek praktis dalam kehidupan sehari-hari anak-anak. Seiring dengan berkembangnya zaman, Board Game edukatif mampu memberikan pengalaman belajar yang menyenangkan dan dapat merangsang kemampuan anak dalam berpikir kritis, bekerjasama, serta memecahkan masalah dalam konteks yang lebih praktis dan sosial. Oleh karena itu penulis merancang serta menciptakan Board Game edukatif “BAIQ” yang diharapkan dapat efektif dalam menanamkan sikap dan adab dalam interaksi sosial pada siswa sekolah dasar.
Teks Lengkap:
PDFReferensi
Ahmad Yahya Kahfi (2021) Teori Warna: Pengenalan dan Penerapan Warna dalam Dunia Fashion.
Buchanan, M. (2009). The Sociology of Education: A Critical Reader. Routledge. Anggi Anggarini (2021). Desain Layout. PNJ Press
Dr. Sumiyati, M.Pd.I, Liya Afifatul Muawanah (2021) Be A Dream Parent. Elex Media Komputindo.
Dr. Abdullah Nasih Ulwan (2012) Ensiklopedia Pendidikan Akhlak Mulia: Panduan Mendidik Anak Menurut Metode Islam.
Dhimas Arya Permady, Hadi Nur Taufik, Dina Mardiana (2023). Pendidikan Adab Dalam Membentuk Akhlak Siswa: Studi Di Madrasah Aliyah (Ma) Bilingual Batu - Jawa Timur, Universitas Muhammadiyah Malang, Indonesia.
Farkhatun, (2022). Pengembangan Modul Aplikasi Ibis Paint X untuk Meningkatkan Kompetensi dan Kreativitas dalam Pembuatan Desain Busana Pesta.
Hengki Irawan, (2018) 6 Permainan Papan Paling Seru. Erlangga. Serious Play Foundation. (2012). The Power of Board Games in Education.
Ilham, Hermansyah (2023). Pendidikan Moral Anak Usia Sekolah Dasar Dalam Perspektif Al-Gazali Dan Implikasinya Pada Pembentukan Karakter Siswa, Dosen Stkip Yapis Dompu, Dosen Institut Agama Islam (IAI) Muhammadiyah Bima.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia (2016). Pendidikan Karakter di Sekolah. Kemdikbud. Menyediakan panduan tentang implementasi pendidikan karakter di sekolah-sekolah di Indonesia, termasuk penerapan adab dalam berinteraksi sosial.
Mulyasa, E. (2011). Implementasi Kurikulum 2013 Dalam Pendidikan Karakter Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran.
Papalia, D. E., Olds, S. W., & Feldman, R. D. (2010). Human Development. McGraw-Hill.
Sri Wahyuningsih, S.Sos.,M.Si (2015). Desain Komunikasi Visual.
Suyanto, E. (2009). Pembelajaran Pendidikan Karakter Di Sekolah Dasar.
W. Candra Dwi Safitri (2019). Efektivitas Media Board Game Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Pada Pembelajaran Tematik Di SD, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Kristen Satya Wacana, Salatiga.
Widyasari, Aditya Rahman Yani, Nia Wulandari, Eki Cahya Imani (2021). Perancangan Board Game Edukasi Anti Bullying Untuk Anak Sekolah Dasar, ANDHARUPA: Jurnal Desain Komunikasi Visual & Multimedia.
DOI: https://doi.org/10.63854/comptech.v2i1.81
Refbacks
- Saat ini tidak ada refbacks.
CompTech: Jurnal Ilmu Komputer dan Teknologi Terindex pada:
![]() ![]() ![]() | ||||
![]() | ||||
Member Of Dedicate To |
Diterbitkan oleh:
PT. Compart Digitech Solution
Alamat : Komplek Griya Nafisa 5, Deli Serdang - Sumut
Kontak : 0823 0642 2838
Email : admin@compartdigital.com
CompTech: Jurnal Ilmu Komputer dan Teknologi by PT. Compart Digitech Solution is licensed under CC BY-SA 4.0