IDENTIFIKASI FAKTOR PENGHAMBAT KEMAMPUAN MEMBACA AL QUR'AN SISWA SMA 1 PANGKEP

muhammad fiqri

doi:10.63854/jppm.v2i2.114

IDENTIFIKASI FAKTOR PENGHAMBAT KEMAMPUAN MEMBACA AL QUR'AN SISWA SMA 1 PANGKEP

muhammad fiqri

Sari

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis secara mendalam berbagai faktor yang menghambat kemampuan membaca Al-Qur’an siswa di SMA Negeri 1 Pangkep. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain deskriptif, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam terhadap guru PAI, siswa, dan orang tua, serta tes diagnostik awal untuk memetakan kemampuan teknis siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas siswa mengalami kendala pada aspek teknis makharijul huruf dan hukum mad. Faktor internal utama yang menghambat adalah rendahnya minat dan motivasi diri akibat distraksi penggunaan gawai yang berlebihan, serta adanya rasa malu saat praktik membaca. Secara eksternal, kurangnya dukungan dan pembiasaan mengaji dalam lingkungan keluarga menjadi hambatan yang dominan, ditambah dengan keterbatasan alokasi waktu pelajaran serta metode pengajaran guru yang kurang variatif di sekolah. Disimpulkan bahwa rendahnya kemampuan membaca Al-Qur’an merupakan masalah multidimensional yang memerlukan strategi intervensi holistik melalui penguatan motivasi intrinsik siswa, optimalisasi peran orang tua, serta adaptasi metode pembelajaran yang lebih interaktif dan personal di sekolah.

Kata Kunci

AL QUR'AN:LITERASI:SMA:PENDIDIKAN ISLAM

Teks Lengkap:

PDF

Referensi

Adibah. (2023). Strategi guru Pendidikan Agama Islam dalam mengatasi kesulitan membaca Al-Qur’an siswa di SMK Islam

Sudirman 1 Ambarawan tahun pelajaran 2022/2023. INSPIRASI: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan Islam, 8(1), 1–18.

Anonim. (2021). Urgensi kemampuan membaca Al-Qur’an. IAIN Kendari Digital Library.

Anonim. (2023). Upaya guru mengatasi kesulitan murid dalam membaca Al-Qur’an di TPQ Al-Ikhwan Kebun Cengkeh Desa Batu Merah Kecamatan Siri. Jurnal IAIN Ambon, 7(2), 108–128.

Anonim. (2024). Analisis hambatan pembelajaran membaca Al-Qur’an di Madrasah Aliyah. Archive UMSIDA.

Anonim. (2024). Perspektif remaja terhadap pembelajaran Al-Qur’an: Studi kasus minat remaja belajar membaca Al-Qur’an. Journal of Education and Management Studies, 7(4), 122–132.

Anonim. (2024b). Problematika peserta didik dalam membaca Al-Qur’an di kelas X MAN 1 Kulon Progo pada era Society 5.0. Digilib UIN Sunan Kalijaga.

Azahro, F. (2023). Upaya meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an peserta didik melalui program pembiasaan literasi agama Islam di SMK Satya Praja (Skripsi). UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

Damayanti, A. (2025). Tantangan dan solusi meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an siswa di SMPN 9 Tualang. Jurnal Riset Pendidikan dan Pengajaran.

Fajriani, D., & Hanisy, S. (2025). Fasilitas pendukung dan hambatan eksternal siswa dalam pembelajaran Al-Qur’an. Jurnal Pendidikan Islam.

Ihsan, M. Y. (2023). Pembelajaran membaca Al-Qur’an di SD Darul Hikam Bandung (Skripsi). Universitas Pendidikan Indonesia.

Islami, D. (2025). Faktor rendahnya kemampuan membaca Al-Qur’an siswa SMPN 11 Solok Selatan (Skripsi). IAIN Bukittinggi.

Jurnal Almarhalah. (2022). Faktor penghambat kemampuan siswa SMP dalam membaca Al-Qur’an. Jurnal Almarhalah, 2(1).

Lubis, Z. (2021). Kesulitan belajar membaca Al-Qur’an siswa di Sekolah Menengah Pertama Negeri 4 Tambang (Skripsi). UIN Sultan Syarif Kasim Riau.

Maulida, S. R., Salsabila, S., & Harahap, B. (2024). Problematika peningkatan kemampuan baca tulis Al-Qur’an siswa di SMP Negeri 1 Percut Sei Tuan. Kamaya: Jurnal Rupa Matra, 3(1).

Nazir, M. (2014). Metode penelitian. Ghalia Indonesia.

Qaulan. (2025). Analisis faktor penyebab kurangnya kemampuan siswa dalam membaca Al-Qur’an di MA Unggulan Tlasih Sidoarjo (Skripsi). UIN Maulana Malik Ibrahim Malang.

Qodim, A., & El-Rasheed, S. (2025). Kesalahan tajwid dan dampaknya terhadap tahwil al-ma’na. Jurnal Kajian Al-Qur’an, 9(1).

Solihin, A., Syafrudin, U., & Syaeful, H. (2024). Analisis kesulitan membaca Al-Qur’an di kalangan mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin UPI angkatan 2024. Hamalatul Qur’an: Jurnal Ilmu-Ilmu Al-Qur’an, 5(2), 656–670.

Sugiyono. (2019). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Triangulasi. (2023). Pengembangan model pembelajaran tahfidz dengan menggunakan metode At-Tartil (studi kasus di SMAIT Assalaam Boarding School). Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam, 10(1), 58–73.

Wulandari, E. A., & Ramadhani, S. (2022). Faktor penghambat kemampuan siswa SMP dalam membaca Al-Qur’an. Jurnal Al-Marhalah, 1(2), 108–118.

DOI: https://doi.org/10.63854/jppm.v2i2.114